- Administració oberta
- ·
- Tramitació electrònica
El nou EACAT pren el relleu de l’EACAT clàssic
A partir del 4 de febrer de 2026, EACAT clàssic deixarà de funcionar definitivament i totes les gestions s’hauran de fer exclusivament des del nou EACAT,...
El passat 24 de novembre, l’AOC va celebrar un taller amb la participació de diversos ajuntaments i consells comarcals per continuar avançant en la digitalització de les sol·licituds dels ajuts de menjador escolar.
Volem agrair la participació de tots els ens assistents. Les seves aportacions, experiències i la voluntat d’alinear criteris han estat clau per reforçar el model i per iniciar aquesta fase 2 amb un pilotatge més sòlid, realista i orientat a resultats.
Què hem aconseguit amb el taller?
El taller ha permès continuar definint el formulari electrònic de confirmació per a famílies que no han tingut canvis socioeconòmics respecte la convocatòria anterior (formulari 2025).
Concretament ens ha permès:
Amb un abast realista hem pogut identificar quins camps té sentit que es mostrin, quins cal aportar per l’interessat, i quins ens caldrà deixar per a fases posteriors, que ens ha permès definir el següent esquema de funcionament.

Figura 1: esquema de funcionament del nou tràmit que s’està desenvolupant
El nou formulari sorgit del taller ens ha de permetre:
I com funcionarà la segona fase del pilotatge?
En la primera edició, el pilotatge va comptar amb la participació dels consells comarcals del Maresme i del Vallès Occidental, tramitant més d’un centenar de sol·licituds.
De cara a aquesta segona fase, l’objectiu és ampliar l’abast del pilot i facilitar que, quan s’obri el període de sol·licituds (maig de 2026), els ens participants ja disposin a e-TRAM del nou formulari de confirmació d’ajuts de menjador (en aquells casos sense canvis socioeconòmics), de manera que la ciutadania el pugui tramitar electrònicament.
Per tal de donar a conèixer el nou model, ben aviat es durà a terme una sessió específica adreçada als consells comarcals, amb l’objectiu que en puguin conèixer els detalls i valorar la seva incorporació a aquesta fase 2 del pilotatge.
Considerem que aquesta evolució representa un pas endavant cap a un model comú, més àgil i homogeni de gestió i tramitació dels ajuts escolars al territori.